《女班主任晚上让我去她家补习》剧情简介
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《女班主任晚上让我去她家补习》相关评论
颤抖的果冻
虽然是电影但声音已经出色到可以单拎出来仔细研究了因为声音从未缺席亦未是单纯的物理存在一直都是一段独特的意义接另一段女班主任晚上让我去她家补习甚至我觉得可以作为一种新的观看角度把电影看作声音作品声音是主音轨其他诸如叙事脉络和影像流动等等都是旁轨所有旁轨都是跟着主轨走的再加上音乐的配合以声源为主导成为了进入电影的新入口
魏四鄰
猎奇幽默悬疑讽刺太多元素糅杂在一起但是剧情框架太过于简单前一大半都是排练女班主任晚上让我去她家补习虽然也是在铺垫主线剧情但感觉更像要素的堆砌主线关键剧情的发生更像是个(半)巧合更显得剧本很空洞
轻思雾
埋在背后的一条线女班主任晚上让我去她家补习是历史留给人永远的精神痛创终生求医(赎罪)而不得还是要发作出来最后靠母爱来保全最后的体面然后二人一起殉道故事本身是可以成立的但拍得作了点所有人物的台词不够生活化教授家庭也不会这样讲话何况连养老院护工都能张口说出“不可名状的声音”这样的台词过于出戏了;且阿兹海默症的发展并不会那么快故而看着也有些突兀;该结尾的地方不结尾一直在零零碎碎地续貂;不如在女儿为当年罪过痛悔之后直接双双投海“白茫茫大地真干净”岂不更好
麦子落在哪
3-;开场的观感还是要比《AV熟女人妻一区二区三区》强好些——多半得归功于余静萍熟稔的掌镜技巧影像节奏是成立的然而从看护/被看护的身份调换开始就隐约现出滑坡的迹象看似舒缓的叙事样态下女班主任晚上让我去她家补习是杨荔钠一贯扭捏又紧绷的文人气以至于母女亲情阿兹海默高知家庭繁缛的礼节和“不入时”对wg历史瘢痕的影射几条原本各具特色的支线在片中基本处于调料囫囵下锅、搅合不清的状态故事讲得磕巴以导演现阶段的能力委实hold不住遑论对观众情感内在、深切的召唤另给吴彦姝的奖更像是对其职业生涯迟来的认可至于角色本身就像片名和海报给人的“误解”终是被削弱成了一个美丽又空洞的符号